Opevinkit

Ryhmämuistio yhteisöllisen oppimisen työkaluna

e-Opin kirjoissa oppilaat voivat toimia yhteisöllisesti erilaisten tehtävien ja keskustelualueiden puitteissa. Ryhmämuistiossa oppilaat voivat sisällyttää kirjaan omia tuotoksiaan vaikkapa ryhmätöiden muodossa, ja tässä työkalussa he pääsevät tuottamaan tekstiä samanaikaisesti kukin omalta tililtään. Voit lukea lisää ryhmämuistiosta Peda.netin sivuilta.

Historialliset kehityskulut näkyvät kartalla

Kartat ovat mitä oivallisin väline historiallisten kehityskulkujen hahmottamisessa. Euroopan historiassa yhteiskunnalliset muutokset ja poliittiset mullistukset näkyvät selkeästi myös muutoksina kartoissa esiintyvässä nimistössä sekä valtionrajoissa.   Esimerkiksi Euratlas-sivustolta löytyy runsas paketti englanninkielisiä karttoja Euroopan historian opiskelemisen apukeinoksi.  

Kirjan lukujen järjestyksen vaihtaminen

Tiesitkö, että e-Opin kirjoissa voit halutessasi muuttaa lukujen järjestystä kirjan vasemman laidan “järjestely”-toiminnolla? Avautuvassa näkymässä voit joko raahata lukuja haluamaasi järjestykseen tai syöttää lukujen eteen haluamasi järjestysluvun. Lopuksi tallenna valintasi.

Opi meristä ja tiedon kerryttämisestä valaita seuraamalla

Nyt luokkahuoneissakin voi seurata ryhävalaiden taivalta niiden vaeltaessa pitkiä matkoja ravinnon perässä tai kun valaat suunnistavat lisääntymisalueilleen. Ylen julkaisemasta artikkelista löydät seurantapalvelun esittelyn ja suoraan seurantapalveluun pääsee tästä linkistä. Esimerkiksi ympäristöopin, biologian tai maantiedon tunneilla voi tarkastella valaiden liikkeitä norjalaisen seurantapalvelun kautta. Konkreettinen ja reaaliaikainen seuranta tutustuttaa tiedon kerryttämiseen ja voi auttaa oppimaan monenlaista meristä ja […]

Itsearviointi osana oppimista

Erään suomalaisen kunnan perusopetuksen nykyisessä opetussuunnitelmassa todetaan oppilaan itsearvioinnista seuraavasti: “Oppilaan Itsearviointi edistää oppilaiden osallisuutta. Se on keskustelevaa ja vuorovaikutteista toimintaa ja sen avulla oppilaan edistyminen hänen oppimisessaan tehdään näkyväksi ja kuulluksi. Oppilas oppii tunnistamaan ja tietämään oppimisprosessinsa tavoitteet, omat vahvuutensa tai tuen tarpeensa. Samalla hän tunnistaa omat mielenkiinnon kohteensa ja osallistumismahdollisuutensa. Oppilas arvioi kokonaisvaltaisesti; […]

Oppimisen seuranta

Meille e-Opissa on tärkeää kuunnella kirjojemme käyttäjien – opettajien ja oppilaiden – ajatuksia digitaalisen materiaalien kehitystarpeista. Yksi paljon pinnalla ollut aihe on ollut jatkuva arviointi ja sen työläys. Kuinka tehdä siitä mahdollisimman sujuvaa ja jouhevaa sekä kuinka arvioida oppilaan suorituksia juuri silloin, kun hän oppimisensa kannalta siitä eniten hyötyisi? Kirjoissamme on syksystä 2018 lähtien ollut […]

BBC:n Space Race katsoo avaruuteen monialaisesti

Avaruuus tarjoaa mitä mainioimman kanavan monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamiseen! Esimerkiksi BBC:n Space Race havainnollistaa mielenkiintoisella tavalla ilmakehän ja aurinkokunnan etäisyyksiä sekä niille sijoittuvia tapahtumia ja ilmiöitä. Edistysaskeleet matkalla avaruuteen ovat tarjonneet jatkuvasti kasvavan määrän tietoa, mutta myös tehdyn tutkimuksen tarkastelu on itsessään antoisaa. Mitä tutkimuksen virstanpylväät kertovatkaan niistä olosuhteista ja historiallista kehityskuluista, jotka ovat johtaneet ensin […]